新华社北京11月25日电 澳大利亚一项新研讨称,只要不到达极点水平,较长时刻触摸电子屏幕或许不会对儿童的行为或心理健康发生太多晦气影响,要害还在于运用方法和所展现内容等,因而对电子屏幕对儿童的影响不该混为一谈。
许多爸爸妈妈或许都优柔寡断,是否应该让孩子具有智能手机、自主运用交际网络,是否应该约束高中生玩电子游戏的时刻。澳大利亚天主教大学的研讨人员近期在英国《天然·人类行为》杂志宣布的一项研讨以为,对儿童触摸电子屏幕的利害不该混为一谈,关于相关定论应愈加审慎。
研讨人员对过往2451项研讨进行了归纳剖析,这些研讨触及约190万名参与者。成果发现,触摸电子屏幕对儿童的影响程度都只是“低度至中度”。
研讨以为,一般来说电视和电子游戏等的运用与学习才能变弱严密相关;另一方面,运用叙述性数字图书以及触及触屏或运用增强实际技能的教育程序,则与学习才能进步有关。
此外,研讨人员发现屏幕的运用与健康有“弱小负相关”,例如观看不健康食物的数字广告与不健康的消费行为相关,而看电视则与青少年睡觉过少有关。
尽管世界卫生组织和许多政府机构都主张,应约束儿童和青少年触摸电子屏幕的时刻。但这项研讨以为,电子屏幕的运用是一个杂乱的问题,是否对行为和健康发生影响不只与运用时长或设备类型有关,还与内容以及触摸环境有关,而现在的许多主张则简化了这种杂乱关系。该研讨呼吁不要把要点放在削减运用屏幕时刻上,而应更多重视屏幕运用方法。
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